このクラスは「美術（アート）」と「科学技術（サイエンス）」が融合したクラスで、美術と科学を交互に受けていく、ユニークなスタイルの授業になります。
身近なものを題材に、実際に手を動かしながら何かを作ることを通じて「物の見方」「考え方」を楽しみながら学んだり、自分の周りのことに「なぜ？」と思う気持ちを大切にしていきます。
3ヶ月ごとに大きなテーマを決め、美術と科学、双方で同じテーマについて考えていきます（別々のクラスとしても独立しています）。最終的には、「アートとサイエンス」双方が合わさった視点で作品を生み出し、お子さんの頭の中で「思考の掛け算」ができるところまでを目指します。
年度の最後には、日本最大級の科学イベント「サイエンスアゴラ」へ出展し、自ら立てた「問い」に対して出した「答え」を生徒たち自ら来場者へ説明、発表していきます。
STEAM教育に代表されるような、S: Science（科学）T: Technology（技術）A: Art（芸術・リベラルアーツ）を掛け合わせて学び、アートと科学、一見相反する領域を横断することにより「問いを立てる力」「自分の人生を楽しむ力」を同時に鍛えていくクラスとなります。
「天井まで届け！新聞紙でつくる巨大構造ラボ」
対象年齢：小1-小6（低学年は保護者同伴でご参加ください）
参加費（税抜）：2,000円
このクラスでは、身近な素材である新聞紙を使い、天井まで届くほどの「大きくて自立するもの」を制作します。
ちぎる、丸める、折る、細くする、束ねる——加工の方法に決まりはありません。平面の紙が、手の動きによって立体となり、やがて構造へと変わっていくプロセスを、体全体を使いながら体験していきます。
紙は本来やわらかく、弱い素材です。では、どうすれば高く積み上げても倒れないのでしょうか。どうすれば自分の身長よりも大きなものをつくれるのでしょうか。強さとは何か、支えるとはどういうことか。子どもたちは試し、失敗し、相談しながら、自分たちなりの答えを見つけていきます。
「高くするには、どんな形がいい？」
「一人では無理な大きさを、どうすれば作れる？」
「紙は弱いのに、なぜ立つの？」
こうした問いに向き合う中で、素材の特性や構造の考え方、協働することの意味を自然と学んでいきます。また、2次元の紙が3次元へと変化していく手応えは、図工や工作だけでなく、空間認識や思考力にもつながります。
完成形は一つではありません。どんな方法で、どこまで大きくできるか。正解のない挑戦の中で、自分の手と身体を使って考える経験を大切にしていきます。
準備するもの
・新聞紙（たくさん、あればあるほどOK）
・ガムテープ、養生テープ、セロテープなど、新聞紙をくっつけられるもの
